Чӣ тавр синфи математикии худро беҳтар кардан мумкин аст

Барои баъзе одамон азхуд кардани математика метавонад як мавзӯи душвор бошад. Агар шумо дар синфи риёзӣ он қадар дуруст кор накунед, синфи шумо азоб мекашад, хавотир нашав. Баъзе аз қадамҳои бевоситае ҳастанд, ки шумо метавонед барои беҳтар кардани синфи математикии худ анҷом диҳед. Вақте ки шумо математикаро меомӯзед, амалия роҳи беҳтарини дар хотир нигоҳ доштани мафҳумҳои омӯхтаатон мебошад. Инчунин ба дарсҳо машғул шавед, саволҳо диҳед ва бо донишҷӯёни дигар якҷоя кор кунед. На танҳо баҳои шумо баланд хоҳад шуд, аммо шумо эҳтимолан аз дарс низ лаззат баред!

Машғул шудан ба синф

Машғул шудан ба синф
Дар ҳар як синфҳои риёзӣ иштирок кунед, то боварӣ ҳосил кунед, ки ягон лексияро аз даст надиҳед. Ин ба омӯзгори шумо нишон медиҳад, ки шумо барои беҳтар кардани муваффақияти дарсҳо рағбат доред. Ҳузури доимӣ инчунин вақти камро мегирад, ки ба шумо лозим аст, ки барои омӯзиши мафҳумҳои синф сарф кунед, зеро шумо аллакай дар синф шунидаед. Гузариш ба ҳар як синф инчунин ба шумо аз ба қайд гирифтани ёддошт аз дӯсти худ, қайдҳои ҳамаҷониба меорад. [1]
  • Агар шумо дарсро аз даст дода бошед, пешакӣ ба муаллиматон паёми электронӣ фиристед ва бипурсед, ки шумо кадом маълумотро аз даст медиҳед. Инчунин пурсед, ки роҳи ягон супоришҳои синфӣ мавҷуд аст, ки шумо наметавонед онро иҷро кунед.
Машғул шудан ба синф
Диққат диҳед ва иштирок кунед дар мубохисаи синфй. Мафҳумҳои муаллими шуморо дар синф тавзеҳ диҳед ва ҳангоми дар тахтаи худ нишон додани мушкилот пайравӣ кунед. Иштирокчии фаъол будан муаллими шуморо нишон медиҳад, ки шумо машғул ҳастед ва барои омӯзиш кӯшиш ба харҷ медиҳед. Шумо малака ва дониши риёзиро зиёдтар хоҳед кард ва дар иҷрои вазифаҳои хонагӣ ва тестҳо беҳтар иҷро мекунанд. Ғайр аз он, шумо аз лаззати риёзӣ бештар баҳра хоҳед кард! [2]
  • Кӯшиш кунед, ки аз тиреза, таънаи шабона ва роҳ надодан ба нақшаҳои пас аз мактабӣ саргардон шавед. Инчунин ҳангоми таҳсил ҳангоми аз телефон ва компютер дур мондан (агар шумо онҳоро барои ҷустуҷӯи ягон чизи марбут ба риёзиёт истифода набаред).
  • Гарчанде ки ин фаъолиятҳо назар ба лексияи риёзӣ лаззатбахштар ба назар мерасанд, ва аз ҳад зиёд истироҳат ба баҳои пасти математика оварда мерасонад.
Машғул шудан ба синф
Қайдҳои эҳтиётӣ ва бодиққатро гиред дар давоми лексияҳои синфӣ. Ҳангоми суханронии омӯзгори худ бодиққат гӯш кунед ва ҳама чизи кашидаашонро ё дар тахтаи синф нависед. Ҳангоми омӯзиши як мафҳуми муайян, кӯшиш кунед, ки рӯйхати қадамҳоеро, ки баъдтар баррасӣ мешаванд, тартиб диҳед. Вақте ки устоди шумо дар тахта мисолҳо менависад, онҳоро нусхабардорӣ кунед ва чӣ гуна онҳоро барои истинод ба оянда ҳал кунед. [3]
  • Бигӯед, ки устоди шумо чӣ гуна майдони секунҷаро ҷустуҷӯ мекунад. Шумо мехоҳед чизе нависед, "Майдон = нисфи пойгоҳ (b) × баландӣ (з). Агар b = 20 ва h = 10 бошад, майдони = 100 аст. " Ғайр аз ин тасвири секунҷаро бо пой ва баландии худ равшан нишон диҳед.
  • Агар шумо қайдҳои нопурра ва нопурра гиред, шумо барои гирифтани мафҳумҳои риёзӣ мубориза мебаред. Бадтараш, шумо санҷишҳоро суст иҷро мекунед ва баҳои шумо зарар мебинад.
Машғул шудан ба синф
Агар шумо ягон савол дошта бошед, аз муаллими худ бипурсед. Барои талабагони синфҳои риёзии математикӣ кам аст, зеро дар синф аз додани саволҳо худдорӣ мекунанд, зеро онҳо фикр мекунанд, ки агар чизе намедонанд, шарм медоранд. Дар асл, пурсидани саволҳои устоди худ яке аз беҳтарин роҳи ҳалли ҳама гуна ихтилофоти эҳтимолии шумост. Агар шумо дар изтироб ҳастед ё чизе намефаҳмед, дасти худро бардошта савол диҳед! Эҳтимол аст, ки шумо танҳо шубҳа нестед. [4]
  • Масалан, шумо метавонед чизе бипурсед, “Ман нафаҳмидам он чизе ки шумо оиди тартиби амалиёт гуфтед. Оё ба ман лозим аст, ки аввал муодиларо дар назди қавсҳо ҳал кунам? ” Ё бипурсед: "Оё шумо метавонед фарқи байни инъикос ва гардиши геометриро ба ман ёдрас кунед?"
  • Агар шумо дар давоми дарс шармгин ё асабӣ ҳис кунед, пас бо устоди худ сӯҳбат кунед. Ё, агар шумо аз сӯҳбат бо муаллим шарм доред, паёми электронӣ фиристед.
  • Агар шумо дар мактаби миёна ё коллеҷ бошед ва муаллими шумо соатҳои муқаррарии корӣ дошта бошад, таваққуф кунед ва дар бораи саволҳои риёзӣ саволҳо пайдо кунед.
Машғул шудан ба синф
Бо синфи мусбат ба синф биёед, то санҷишҳои худро санҷед. Вақте ки санҷишро оғоз мекунед, пеш аз ҳама саволҳоеро ҳал кунед, ки ба худ боварӣ доред. Баъд, агар вақт дошта бошед, ба саволҳои нофаҳмо баргашта, бо онҳо зарба занед. Марҳилаҳои ҳалли масъала ва ҷавобҳоро ба таври возеҳ бинависед. Пас аз супоридани санҷиш, ҷавобҳои худро санҷед, то боварӣ ҳосил кардаед, ки маълумоти дурустро пешниҳод кардаед. [5]
  • Ҳангоми санҷиш худро зудтар тай кунед ва ҳангоми корӣ ба худ фишор надиҳед. Ҳангоме ки шумо санҷиш мегузаронед, ба соат нигоҳ накунед, бинобар ин шумо вақтеро аз сар мегузаронед.
  • Агар муаллим ҳангоми ҳалли мушкилиатон дар он ҷо хатое карда бошад, онҳо метавонанд ба шумо нишон диҳанд, ки чӣ гуна дар оянда такрор кардани чунин хатогиро пешгирӣ кунед.

Баланд бардоштани синфи худ тавассути хонагӣ ва озмоишҳо

Баланд бардоштани синфи худ тавассути хонагӣ ва озмоишҳо
Вазифаи хонагии худро дар маконе ором иҷро кунед, ки шумо таваҷҷӯҳ карда метавонед. Иҷрои вазифаҳои хонагиро дар ҷои серодам, на дар ҷои серодам, пур кунед. Масалан, хонаро дар хонаи худ танҳо бидуни мусиқӣ ё дӯсти худ танҳо иҷро кунед. Ин гуна муҳит ба шумо дар фаҳмидани ғояҳои математикӣ дар кори хонагӣ кӯмак мерасонад ва инчунин метавонад дар маҷмӯъ арзиши математикаро дарк кунад! [6]
  • Ҳангоми иҷрои вазифаи хонагӣ ба қайдҳо ва китоби худ муроҷиат кунед. Агар шумо бо саволе мушкилӣ кашед, он ҳамчунин метавонад дар ёд гирифтани баъзе фикрҳои муаллиматон аз лексияи синфӣ кӯмак кунад.
  • Одати иҷрои вазифаи хонагии худро ба қадри имкон, чуноне ки шумо санҷиш мекунед, одат кунед. Дар асл, шумо метавонистед кори хонаро ҳамчун як “машқ” барои санҷиш ҳисобед.
  • Чӣ қадаре ки шумо ҳангоми иҷрои вазифаи хонагӣ ёд гиред, холҳои умумии математикии шумо беҳтар хоҳад шуд.
Баланд бардоштани синфи худ тавассути хонагӣ ва озмоишҳо
Ҳар як саволро дар супоришҳои хонагӣ пур кунед. Вақте ки шумо вазифаи хонагӣ мекунед, мақсад гузоред, ки ҳар дафъа 100% иҷро шавед. Гузарондани ҳатто як мушкилот ба таври худкор баҳои шуморо паст мекунад ва ин ба синфи умумии шумо барои курси риёзӣ зиён мерасонад. Масалан, агар шумо аз супоришҳои риёзӣ аз 20 мушкилот 2-ро партоед, баҳои баландтарине, ки шумо 90% мегирифтед. Ҳамин тавр, вақти кофӣ ҷудо кунед, то ҳама мушкилотро ба анҷом расонед. [7]
  • Агар шумо оид ба чӣ гуна анҷом додани мушкилӣ итминон надошта бошед ва ё ба назаратон ғояи консепсия афтода бошед, аз муаллим ё ҳамсинфатон барои кӯмак пурсед.
  • Агар шумо барои кӯмак пурсидан вақт надошта бошед, ба ҳар ҳол проблемаро давом диҳед. Ҳатто агар шумо хато кунед, бо кӯшиши зиёд шумо устоди худро ба ҳайрат хоҳед овард. Муаллим бояд инро ҳамчун нишонаи ҳавасмандии шумо ба омӯзиш гирад.
Баланд бардоштани синфи худ тавассути хонагӣ ва озмоишҳо
Барои омӯзиши мавзӯҳои риёзӣ вақти зиёдеро сарф кунед, ки ба шумо душвор аст. Бисёре аз донишҷӯёни дорои синфҳои миёнаи поёнӣ танҳо маводи таълимиро мехонанд, ки онҳо аллакай худро бароҳат ҳис мекунанд. Аммо, агар шумо хоҳед, ки синфи худро боло баред, ба шумо лозим аст, ки оид ба омӯхтани мафҳумҳое кор кунед, ки чандон хуб намефаҳмед. Ба ёддоштҳо ва сафҳаҳои китоби дарсӣ нигаред, ки бо мафҳумҳои сахт сарукор доранд. Боварӣ ҳосил кунед, ки чӣ гуна ҳалли душвори масъаларо хуб фаҳмед ва ҷавобҳои худро тафтиш кунед. [8]
  • Агар шумо каме вақти иловагӣ дошта бошед, мушкилиҳои риёзиро дар интернет ҷустуҷӯ кунед ё аз мушкилоти иловагӣ дар китоби дарсҳо гузаред. Боз ҳам, ба он минтақаҳое диққат диҳед, ки шумо хуб дарк намекунед ва ё мунтазам холҳоро аз даст медиҳед.
  • Пас аз он ки шумо мушкилоти изофаро ба анҷом расондед, ҷавобҳои худро бо ҷавоби дурусте, ки дар қафои китоб номбар шудааст, санҷед.
Баланд бардоштани синфи худ тавассути хонагӣ ва озмоишҳо
Мафҳумҳои риёзиро, ки шумо бо дигар донишҷӯён мубориза мебаред, омӯзед. Ин фаҳмиши худро дар бораи ин мафҳумҳо беҳтар мекунад ва ба онҳо дар истифодаи санҷишҳо ва кори хонагӣ кӯмак мекунад. Фаҳмонидани мафҳум ва кӯмак ба яке аз ҳамсолони худ тавассути муодилаҳои хонагӣ фаҳмиши худашонро беҳтар мекунад. Шумо инчунин метавонед ба омӯзонидани мафҳумҳои риёзиёт ба падару модар, хоҳару бародарон ё ҳатто дӯстоне, ки дар синфи риёзии шумо нестанд, машқ кунед. Шумо санҷишҳоро беҳтар анҷом медиҳед ва дар натиҷа баҳоҳо бояд беҳтар шаванд! [9]
  • Аз 2 ё 3 ҳамсинфони худ пурсед, ки оё шумо метавонед ба онҳо дар ҳалли мушкилоти вазнин кӯмак расонед ва ба онҳо нишон диҳед, ки чӣ гуна онҳоро ба итмом расонед, то маҳорати худро мустаҳкам кунед.
  • Чизро ба мисли бигӯед: "Ман чандин мушкилотро ҳал кардам, ки муодилаи квадратиро дар вақтҳои охир истифода мебаранд, бинобар ин ман фикр мекунам, ки фаҳмиши хубе дорам. Агар ин хуб аст, ман метавонам онро ба шумо фаҳмонам ва аз баъзе душвориҳо гузашта тавонам. "
Баланд бардоштани синфи худ тавассути хонагӣ ва озмоишҳо
Ба гурӯҳҳои омӯзишӣ ва маҳфилҳои риёзӣ ҳамроҳ шавед, то бо ҳамсолони худ биомӯзед. Гурӯҳҳои омӯзишӣ ба шумо имконият медиҳанд, ки бо як гурӯҳ донишҷӯёни синфатон дарсҳои математикӣ, хонагӣ ва ғояҳоро муҳокима кунед. Ин гурӯҳҳо як роҳи олии амалӣ кардани мушкилот ва омодагӣ ба тестҳо мебошанд. Агар шумо бо ҳамсолон ва мунтазам бо дигар донишҷӯён вохӯред, шумо имкон доред аз якдигар таълим ва омӯзед. Дар натиҷа, баҳоҳои шумо бояд санҷишҳо ва супоришҳои хонагии худро беҳтар кунанд. [10]
  • Агар ба таври ҷиддӣ дар соҳаи худ дар соҳаи математика шавқманд бошед, маҳфили математикаи мактаби худро санҷед. Маҳфилҳои риёзӣ ба шумо дар истифодаи малакаҳои риёзӣ кӯмак мекунанд ва бо дигар ҳаваскорони риёзӣ тамос хоҳанд гирифт.
Баланд бардоштани синфи худ тавассути хонагӣ ва озмоишҳо
Пеш аз 3-4 рӯз омӯзед, то барои ҳар як санҷиши математикаи худ омодагӣ гиред. Гирифтани холҳои баланд оид ба тестҳои риёзӣ ягона роҳи беҳтарини баланд бардоштани синф аст ва омодагӣ дар иҷрои хуб нақши муҳим мебозад. Ба нақша гиред, ки ҳар рӯз тахминан 30-60 дақиқа таҳсил кунед. Боби китобро аз нав хонед ва супоришҳои хонагии худро санҷед, то бубинед, ки кадом хатогиҳо бояд пешгирӣ карда шаванд. Як шаби пеш аз санҷиш, даҳҳо амалияро кор кунед, ки мавзӯъҳои шуморо мавриди озмоиш қарор медиҳанд. [11]
  • Барои ҳар як викторина омодагӣ гиред ва аз хоб хӯред ва ба синфхона омода шавед. Як дафъа қабл аз санҷиш қайдҳои худро бисанҷед ва фавран пас аз хоб рафтан.
  • Бар хилофи эътиқодоти маъмул, қаллобӣ яке аз бадтарин роҳҳои омӯзиш барои санҷиш аст. Он на танҳо шуморо дар рӯзи озмоиш хаста мекунад, балки донише, ки шумо барои омӯзиши худ маҷбур кардед, танҳо дар муддати якчанд рӯз дар мағзи шумо хоҳад монд.
  • Ба даст овардани холҳои баланд дар тест. Муносибати мусбат роҳи дарозеро тай мекунад!
Баланд бардоштани синфи худ тавассути хонагӣ ва озмоишҳо
Бо мураббии риёзӣ барои дастурҳои 1-дар-1 ва мураббии наздик кор кунед. Агар шумо ҳоло ҳам бо мафҳумҳои мушкили риёзӣ мубориза баред ва сатҳи математикаи худро беҳтар кунед, кӯшиш кунед, ки бо як мураббии хусусӣ кор кунед. Муаллим метавонад ба шумо диққати инфиродӣ диҳад ва дар мавзӯҳои риёзӣ, ки шуморо аз гирифтани баҳои хуб монданӣ медонанд, ёд гирад. Муаллим инчунин метавонад мафҳумҳои риёзиро бо роҳи дигар нисбат ба омӯзгори синфатон шарҳ диҳад ва ба шумо дар тоза кардани маълумоти фаромӯшшуда кӯмак расонад. [12]
  • Бисёре аз донишгоҳҳо ва мактабҳои миёнаи хусусӣ дарсҳои ройгони математика дар шаҳракро пешниҳод мекунанд. Бо омӯзгори худ ё ёрдамчии маъмури дар шӯъбаи математика гуфтугӯ кунед, то бо омӯзгор робита кунад.
  • Агар шумо ба мактаби миёнаи давлатӣ ҳозир шавед, бо муаллими математикаатон сӯҳбат кунед ва фаҳмонед, ки шумо мураббӣ меҷӯед. Онҳо метавонанд як омӯзгори риёзии касбӣ донанд, ки ба шумо кӯмак карда метавонанд.
  • Ё ин ки барои мураббии риёзӣ дар интернет ҷустуҷӯ кунед: https://tutors.com/math-tutors.

Кор ба воситаи мафҳумҳои математикӣ

Кор ба воситаи мафҳумҳои математикӣ
Ҳар як қадами ҳалли мушкилии худро дар рӯи коғаз нависед. Тасмим гиред, ки барои ҳалли ҳар як масъалаи риёзӣ, ки ба шумо дода шудааст, кадом қадамҳо лозиманд. Ҳар як қадами худро дар қисмати нави варақ нависед ва ҳар як масъаларо ба таври усулӣ ҳал кунед. Аз васвасаи кор кардани мушкилот дар саратон дурӣ ҷӯед ва танҳо ҷавобҳоро нависед. Инчунин аз васвасаи истифодаи калкулятор танҳо ба ҷои навиштани қадамҳо ба мушкилӣ худдорӣ намоед. Дар ҳама гуна математика нисбат ба афзоиш ва тақсим кардан, мураккабтар шудани талабагон боиси хатогиҳо ва хатогиҳое мегардад, ки ба ҷавобҳои нодуруст ва баҳои паст оварда мерасонанд. [13]
  • Масалан, бигӯед, ки шумо майдони доираро ҳисоб карда истодаед. Аввал радиусашро пайдо кунед ва диаметри онро пайдо карда онро 2-ро зарб кунед. Пас аз он ки шумо диаметри худро ёфтед, онро бо ёрии pi (3.14) пайдо кунед. Боварӣ ҳосил кунед, ки ҳар яке аз ин марҳилаҳоро алоҳида менависед!
  • Навиштани ҳама ҳисобҳои худ дар рӯи коғаз боиси ҷавобҳои дуруст ва баҳоҳои беҳтар мегардад. Он инчунин ба шумо қадамҳоиеро, ки барои ҳалли мушкилот заруранд, мебинад. Ин кӯмак мекунад, ки ба математика камтар худсарона ё пурасрор тобад.
  • Беҳтараш мушкилоти риёзиётро бо қалам кор кунед, на қалам, зеро шумо метавонед ҳама хатоҳои хаттиро ҳангоми навиштан бо қалам бартараф кунед. [14] Манбаи тадқиқот X
Кор ба воситаи мафҳумҳои математикӣ
Барои фаҳмидани ҳар як консепсия мушкилоти зиёдеро ба ҷо оред. Пас аз иҷрои вазифаи хонагӣ, шумо як чанд мушкилоти изофиро кор кунед, то дар маҳорати малакаи риёзӣ беҳтар шавед. Сипас, ҷавобҳои худро санҷед, то бидонед, ки оё шумо дуруст ҳисоб кардаед ё не. Дар сафҳаҳои паси аксари китобҳои риёзӣ ҷавобҳо ба баъзе ё ҳамаи муодилаҳои дар бобҳо овардашуда оварда шудаанд. Агар ҷавобҳои шумо хато бошанд, бори дигар масъаларо санҷед ё аз муаллиматон хоҳиш кунед, ки қисми масъаларо, ки шумо нофаҳмо ҳастед шарҳ диҳад. [15]
  • Бигӯед, ки шумо алгебра меомӯзед ва барои омӯхтан ва зиёд кардани рақамҳои манфӣ талош карда истодаед. Барои кор кардани 2 ё 3 мушкилоте, ки бо ин консепсия сару кор доранд, вақт ҷудо кунед ва шумо беҳтар фаҳмидани консепсияро шурӯъ мекунед.
Кор ба воситаи мафҳумҳои математикӣ
Математикаро ба проблемаҳои воқеии ҷаҳон татбиқ кунед, то ки он бештар алоқаманд бошад. Математика метавонад хеле абстрактӣ ва аз ҳаёти ҳаррӯза ҷудошуда ҳис кунад. Аммо, аз бисёр ҷиҳатҳо он хеле амалӣ аст. Масалан, теоремаи Пифагорӣ ба шумо кӯмак мекунад, ки дар бораи муносибатҳои байни андозаҳои мухталиф фикр кунед, дар ҳоле ки e-и доимии математикӣ метавонад ба шумо дар бораи равандҳои афзоишёбанда дар математика кӯмак кунад. Пайдо кардани барномаҳо ва пайвастҳои воқеии ҷаҳонӣ, ки ба ҳаёти шумо марбутанд метавонанд ба математика кӯмак кунанд, ки ба таври назаррас ва ҷолиб ба назар расанд. [16]
  • Ҳатто қисмҳои математика, ки ғайри қобили амаланд, ба мисли рақамҳои манфӣ, ба манфиатҳои воқеии ҷаҳонӣ асос ёфтаанд. Рақамҳои манфӣ дар ифода кардани мафҳумҳо, ба монанди қарзи молиявӣ, муфид мебошанд, ва ин чизест, ки шумо бояд фаҳмед.
Кор ба воситаи мафҳумҳои математикӣ
Боварӣ ҳосил кунед, ки шумо асосҳои риёзиётро хуб медонед, ки ба шумо барои математикаи пешрафта лозим аст. Илова , тарҳ, зарб , ва қисмат ҷузъҳои асосии математика мебошанд. Шумо бояд ин блокҳои сохтмониро дар соҳаҳои пешрафтаи математика, аз ҷумла алгебра ва тригонометрия зуд-зуд фаҳмед ва истифода баред. Ҳамин тавр, боварӣ ҳосил кунед, ки шумо пеш аз гузаштан ба ин функсияҳо мувофиқат мекунед. [17]
  • Агар шумо бо яке аз ин малакаҳои риёзии ибтидоӣ мубориза баред, бисёр сайтҳои онлайни омӯзиши математика ҳастанд, ки метавонанд кӯмак кунанд. Масалан, санҷед: https://www.mathplanet.com/.
  • Барои имконоти дигар, лутфан боздид кунед: https://schoolyourself.org/.
Кор ба воситаи мафҳумҳои математикӣ
Пеш аз гузаштан ба консепсияи навбатӣ мавзӯи математикиро аз худ кунед. Дар курсҳои риёзӣ, мавзӯъҳои омӯхтаи шумо ҷамъбаст мешаванд. Ин маънои онро дорад, ки фаҳмидани мафҳуми риёзии мураккаб бидуни дарки консепсияҳои асосии қаблан пайдошуда қариб ки номумкин аст. Мисолҳои китобро хонед ва аз нав хонед, ҳама DVD ва видеои ҳамроҳшударо тамошо кунед ва агар аз фаҳмидани мавзӯъ душвор бошед, аз омӯзгори худ кӯмак пурсед. [18]
  • Масалан, бигӯед, ки шумо чӣ тавр ҳисоб кардани майдони фигураҳо дар геометрияро меомӯзед. Пеш аз гузаштан ба мавзӯъҳои мураккаб, ба монанди гардиш ва инъикоси ҷараён дар меҳвар, ин малакаро азхуд кунед, ё ин ки шумо барои фаҳмидани ғояҳои сатҳи боло заминаи мустаҳкаме надоред.
Кор ба воситаи мафҳумҳои математикӣ
Дар самтҳои сустии худ муайян ва такмил диҳед. Ягон донишҷӯ дар ҳама соҳаҳои математика аъло нест. Аммо, минтақаҳое, ки шумо аз ҳама сусттар ҳастед, эҳтимол он ҳастанд, ки баҳоҳои шуморо паст кунанд! Ҳамин тариқ, санҷишҳо ва супоришҳои хонагии худро санҷед ва соҳаҳоеро ёбед, ки дар он шумо бадтарин хол ба даст овардаед. Боби китобҳоро бобед, ки дар он ҷойҳои сусти шумо муҳокима карда мешавад, якчанд мушкилоти таҷрибаомӯзиро баррасӣ кунед ва бо муаллими худ оид ба роҳҳои беҳтар кардани ин самтҳо сӯҳбат кунед. Шумо ҳеҷ гоҳ ба синфи баландтар хоҳед рафт! [19]
  • Масалан, бигӯед, ки шумо бо тригонометрия мубориза мебаред. Бо такмил додани усулҳои ҳисоб кардани кунҷҳои намудҳои гуногуни секунҷаҳо дар ин минтақаи заиф беҳтар карда шавад. Шумо инчунин метавонед кортҳои флешдорро истифода баред, то истилоҳҳои калидӣ ба монанди "синус" ва "косинус" -ро аз ёд кунед.
  • Аз гуфтани узр баҳс накунед, ба монанди: "Ман фикр намекунам, ки барои фаҳмидани тақсимоти дароз кашида шудаам" ё "Тригонометрия танҳо ба сари ман афтид; ман ҳеҷ коре карда наметавонам ».
Кор ба воситаи мафҳумҳои математикӣ
Услуби омӯзиши худро муайян кунед барои дар математика беҳтар шудан кӯмак кунед. Шумо метавонед услуби омӯзиши шахсии худро тавассути баҳодиҳии ҳолатҳое, ки дар он беҳтарин дониши илмӣ гирифтаед, муайян кунед. Масалан, дар бораи он фикр кунед, ки вақте аз дарсҳо аз ҳама ба шумо бештар маъқуланд: оё ин ҳангоми кор кардани мушкилотҳои риёзӣ, шунидани онҳо, дар гурӯҳҳо ҳал кардан ё дар бораи онҳо абстракт фикр кардан аст? Ҳар қадар бештар риёзиётро аз тариқи таълими махсуси худ омӯхта тавонед, ҳамон қадар беҳтар шумо метавонед мафҳумҳои риёзиро азхуд кунед ва баҳои худро афзоиш диҳед. [20]
  • Агар шумо аз викторинҳои онлайн лаззат баред, кӯшиш кунед барои арзёбии услуби таълими шахсии худ дар: http://www.educationplanner.org/students/self-assessments/learning-styles-quiz.shtml.
  • Барои як викторинаи дигари услубӣ, санҷед: https://www.how-to-study.com/learning-style-assessment/.
  • Услубҳои асосии омӯзиш иборатанд аз: визуалӣ, шифоҳӣ, иҷтимоӣ, шунавоӣ, физикӣ (кинестетикӣ), мантиқӣ ва танҳоӣ.
Чӣ тавр ман метавонам худро дар назди дӯстони худ дар риёзиёт таҳқир кунам?
Агар шумо аз чизҳои баҳо ё баҳоҳо шарм доред, пас ба худ хотиррасон кунед, ки баҳо барои муқоиса кардан бо дигарон нестанд. Онҳо онҷо ҳастанд, ки дар муайян кардани ҳадафҳои шахсии шумо кӯмак кунанд, бинобар ин шумо медонед, ки чӣ қадар бояд беҳтар шавед. Агар дӯстони шумо баҳои баландтар гиранд, шарм надоред ва рӯҳафтода нашавед. Нишонаҳои онҳо бояд ба омӯзиши шахсии шумо мувофиқат накунанд ва баръакс.
Чӣ гуна ман метавонам эътимоди худро ба математика такмил диҳам?
Дар хотир доред, ки ҳама аз ҷое сар мешаванд ва агар шумо сахт меҳнат ва кӯшиш кунед, ягон сабабе барои шикасти шумо набояд бошад. Шумо шояд худро мисли ман итминон надоред, аммо дар худи худ кӯшиш кардан чизи хуб аст. Донистани он ки шумо кӯшиш кардаед ва мебинед, ки беҳбудӣ дар худи худ чӣ гуна иҷро шуда истодааст. Дар хотир доред, ки ҳатто агар шумо дар ин ҷо ахлот бошед ҳам, амалия як роҳи қонеъкунанда аст. Дасти худро дар синф мондан кори мушкиле аст ва гирифтани ҷавоби нодуруст комилан марговар аст, аммо аз он лаҳзаҳои хурдакак ва нахи баланд ифтихор кунед.
Муаллими математикаи ман ҳамеша дигаронро дастгирӣ мекунад. Ман чӣ гуна муносибат мекунам?
Муаллими шумо набояд баҳоҳои шуморо дар асоси баҳои воқеии шумо асос гузорад. Агар вай ин корро кунад, шумо бояд дар ин бора ба волидон ва директори он сӯҳбат намоед. Агар ӯ ба баъзе донишҷӯён маъқул бошад, вале ин ба синфҳо таъсир намерасонад, дар ин бора хавотир нашавед. Танҳо супоришҳо ва санҷишҳои худро хуб иҷро кунед ва кӯшиш кунед, ки дар дарс иштирок кунед.
Оё мо бояд дар математика хуб буданро иҷро кунем?
Оре, амалия ба камол мерасонад. Одатан, иҷрои вазифаҳои дар вазифаи хонагӣ гузошташуда як амали кофист, аммо агар шумо мушкилӣ дошта бошед, шояд шумо мехоҳед мушкилоти иловагиро талаб кунед, то он даме ки онҳоро дуруст ҳал карда наметавонед.
Чӣ тавр ман метавонам дар математика беҳтар шавам?
Барои гирифтани амалияи иловагӣ мунтазам ба мушкилоти риёзиёт шурӯъ кунед. Тамаркуз дар синф. Муҳимтар аз ҳама, кӯшиш кунед, ки аз фанни аҷоиб аз математика лаззат баред.
Ман пеш дар математика хуб будам, аммо ҳоло мубориза мебарам. Чи кор карда метавонам?
Он чизеро, ки шумо бад мебинед, дарёфт кунед ва дар ин бора каме кори иловагӣ кунед ё аз муаллиматон бипурсед, ки шумо чӣ гуна хато мекунед.
Чӣ мешавад, агар муаллим ба таври тасодуфӣ ба ман ҷавоб диҳад, ки ман ҷавобро намедонам?
Аввалан, кӯшиш намоед, ки аз одамоне, ки шуморо парешон мекунанд, дур шавед; ин роҳ метавонад таваҷҷӯҳи худро нигоҳ дорад. Агар шумо то ҳол маводи таълимро нафаҳмида бошед, бо муаллим ростқавл бошед; ӯ ё ба шумо кӯмак мекунад.
Чӣ тавр ман малакаҳои омӯзиши риёзиро беҳтар мекунам?
Бо муаллим, рафиқон дар ҳамон сатҳ ё болотар, оилае, ки кӯмак карда метавонанд ва ғайра сӯҳбат кунед. Инчунин сайтҳои зиёде ҳастанд, ки шумо метавонед барои гирифтани кӯмак аз риёзиёт бидуни сӯҳбат ба касе муроҷиат кунед. Ҳангоми иҷрои вазифаи хонагӣ, бо худ дар бораи он ки чаро ин масъала бо роҳи муайян иҷро шудааст, кӯмак расонад. Кӯшиш кунед, ки касеро таълим диҳед ва онҳоро маҷбур кунед, ки ба шумо савол диҳанд. Ин ба шумо барои фаҳмидани мундариҷа кӯмак хоҳад кард. Агар ин кор накунад, таҷриба, таҷриба, амал.
Чӣ тавр ман метавонам дар дарс диққат диҳам?
Ба ҳеҷ чиз парешон нашавед, ба монанди телефон, китоб, вазифаи хонагии синфи дигар ва ғайра. Як чизе, ки баъзе донишҷӯёнро парешон мекунанд, ҳисобкунак меорад ва ҳангоми зарурат онро истифода мебарад.
Чӣ тавр ман асосҳои риёзиётро меомӯзам?
Барои роҳнамоӣ як китоби дарсиро истифода баред. Китоби дарсии хубе, ки дар Амазонка ё дар мағозаи китобфурӯшӣ мавҷуд аст, принсипҳои асосӣ ва саволҳои амалиро баррасӣ мекунад, то шумо малакаҳои нави худро истифода баред.
Бо муаллими математикаи худ суҳбат кунед ва пурсед, ки оё онҳо метавонанд барои ноил шудан ба ҳадафҳои худ ба шумо вазифаҳои иловагӣ ва роҳнамоӣ диҳанд.
Омӯзиши риёзиёт дар ҳақиқат метавонад мағзи шуморо барбод диҳад. Вақте шумо ҳис мекунед, ки аз як давраи омӯзишӣ хаста шуданро сар мекунед, пас 5 дақиқа танаффус гиред ва ҳавои тоза гиред.
Агар шумо дар давоми синфи риёзӣ дилгир шуда бошед ё диққати худро гум кунед, бо худ як шиша обро кашед ва пас аз фосилаи 5 дақиқа аз он ғарқ шавед. Инчунин хӯроки солим гиред, ба монанди чормағз.
benumesasports.com © 2020